21 марта 2013 года  на базе  МБОУ «Лицей №1» п. Тюльган прошёл  семинар для учителей математики и начальных классов по теме «Преемственность в преподавании  математики при переходе учащихся из начальной школы в среднее звено в условиях внедрения ФГОС».

     Педагогам была предложена следующая  программа семинара:

I.       Посещение  и анализ уроков

1.       Урок  «Решение задач на встречное движение» (математика, 4 класс, учитель начальных классов первой категории Феногентова Е.Н., МБОУ №Лицей №1», кабинет  №7)

2.        Урок «Основные задачи на  дроби» (математика, 5  экспериментальный класс, учитель первой категории Фадеева Е.А., МБОУ «Лицей №1», кабинет  № 27)

II.     Презентация опыта с демонстрацией видеофрагментов уроков

                  «Формирование УУД  на уроках математики в условиях перехода к ФГОС 

                  ООО»  (учитель первой категории Фадеева Е.А., МБОУ «Лицей №1»)

III. Мастер-класс  «Особенности обучения решению задач младших школьников

                   по программе  Н.П. Истоминой  УМК «Гармония»  (учитель первой категории              

                  МБОУ «Владимировская СОШ Ващенко Н.А.)

   Уроки  в 4 и 5 классах были построены в соответствие с требованиями к современному уроку по ФГОС. На   уроках  чувствуется, что учитель и ученик – это единое целое  (учимся вместе, помогаем друг другу), причём  роль учителя – направлять и контролировать.

     В течение урока  педагоги целенаправленно  развивают  у учащихся  универсальные учебные действия, составляющие основу умения учиться: навыки решения творческих задач, навыки поиска и  анализа  информации.

      В течение урока  учащиеся добывают знания сами, а  не получали  их в готовом виде.

      Педагоги  Феногентова Е.Н. И Фадеева Е.А. хорошо  владеют компьютером и целесообразно использовали его в течение  урока. На уроке  математики  в 5 классе также используется интерактивная доска     

       На уроках  используются разнообразные формы  обучения, повышающие степень активности учащихся в учебном процессе, применяют эффективные средства включения ребёнка в процесс творчества:   игровая деятельность; создание положительных эмоциональных ситуаций;  работа в парах, группах.

       Учителя владеют технологией диалога, обучают учащихся ставить   вопросы,  высказывать своё  мнение.

       Стиль, тон отношений, задаваемый на уроке, создают атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта. 

         Интересно прошла презентация опыта с демонстрацией видеофрагментов уроков   «Формирование УУД  на уроках математики в условиях перехода к ФГОС   ООО», которую подготовила учитель первой категории Фадеева Е.А., МБОУ «Лицей №1».

С некоторыми материалами можете ознакомиться в методической гостиной.